孪井滩生态移民示范区：推行使用国家通用语言文字教育教学 培育全面发展的时代新人

语言是沟通的桥梁，是加强各民族交往交流交融的基础。孪井滩生态移民示范区全面提升中小学国家通用语言文字教育教学质量，充分发挥学校作为普及国家通用语言文字的基础阵地作用，不断加大推广普及国家通用语言文字工作力度，确保学生掌握和使用好国家通用语言文字，为铸牢中华民族共同体意识夯基固本。

在阿拉善孪井滩学校，八年级二班的学生们正在学习《愚公移山》，授课教师抛出问题、引导互动，学生们被精彩的教学内容深深吸引，在寓教于乐中将语文课的重点知识“尽收囊中”，课堂氛围十分活跃。

阿拉善孪井滩学校学生海尔娜：柴老师每次都以不同的方式上课，课本的内容也变得有趣了，更加容易理解了。在老师和同学的帮助下，我现在的阅读能力和听写能力都有所提高，对语文课越来越感兴趣了。

自推行国家统编教材以来，为了让学生学业跟得上、课程衔接好，阿拉善孪井滩学校教师对各学科教材进行深入分析，针对难点部分，制定教学计划和辅导方案，采用多样化的教学方法和手段进行讲解，结合教学实践进行改革创新，形成具有本校特色的教学品牌。在创新教育教学方式方法的同时，开展教师轮岗跟岗学习活动，通过教育组团式帮扶，充分利用周边优质的教育资源、先进的教育理念和科学的管理经验，不断提升教师教育教学理论素养和教学实践能力，确保学生掌握和使用好国家通用语言文字。

阿拉善孪井滩学校教师柴佳：现在我们老师的教学理念也在转换，由以往的“教会学生知识”转向“教会学生学习”，会根据学生的差异，有的放矢地进行教学，激发他们的学习兴趣，培养孩子们的思维能力、实践能力和创新能力，从而提升学生掌握国家通用语言文字的能力。

书同文、语同音、人同心。阿拉善孪井滩学校坚持课堂教学与实践活动相结合，针对不同年级的学生，将铸牢中华民族共同体意识教育融入各学科课程当中，通过升旗仪式、国旗下的讲话、读书分享会、朗诵比赛及书写比赛等形式，鼓励学生多读书、读好书，培养阅读习惯，拓宽学生视野，深培文学功底。利用“开学第一课”“国旗下的成长”“民俗课堂”等民族团结教育活动和文化墙、板报、手抄报等教育阵地等，潜移默化带动全校师生人人讲普通话，个个写规范字，推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进头脑。

阿拉善孪井滩学校副校长何芳：我们将充分发挥学校作为普及国家通用语言文字的基础阵地作用，提高学校语言文字规范化水平，把铸牢中华民族共同体意识真正落实到每一个细节中，让民族团结的种子在孩子的心中落地、开花、结果。